Сообщество Вконтакте
Дополнительные материалы
Проект "Успех каждого ребенка"
Объясняем.рф
Телефоны доверия
QR-код для оплаты
После сканирования QR кода необходимо заполнить обязательные поля
УИН: указать 0 (ноль)
Назначение платежа: ФИО студента, назначение платежа (Проживание в общежитии №1 (№2), Обучение, курс, код специальности и т.д.)
Данный способ не работает на Тинькофф
Мастер-класс «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста»
16 июня 2023 года в учебном центре развития компетенций в области дошкольного образования в 122 группе дошкольного отделения (классный руководитель Рочева О.И.) прошёл последний в этом учебном году мастер-класс по теме «Опытно-экспериментальная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста». Мастер-класс провела опытный воспитатель ДОО № 43 г. Сыктывкара Синкевич Светлана Давидовна.
Светлана Давидовна познакомила студентов с технологией исследовательской деятельности, реализуемой ею в детском саду с детьми старшего дошкольного возраста, подробно рассказав о цели, задачах, достоинствах применения данной технологии, направлениями своей работы, видами занятий, алгоритмом, способами фиксации результатов исследовательской деятельности, центрах экспериментирования в групповой комнате и на площадке детского сада, взаимодействии с родителями, сопровождая свой рассказ фотографиями из личного архива.
Во второй части мастер-класса студенты имели возможность побыть в роли детей, в специально созданной лаборатории провести исследование свойств воздуха. В смоделированной ситуации Светлана Давидовна провела со студентами целое занятие на тему «Секреты невидимки», начиная с постановки мотива детям (ответить на послание инопланетянам), ознакомления с правилами безопасности в лаборатории и организацией самих опытов с воздухом и фиксацией результатов каждого проведённого опыта.
Мастер-класс, проведённый Светланой Давидовной, вызвал у студентов большой интерес к технологии исследовательской деятельности в детском саду, к проведению нехитрых, но очень убедительных опытов. Как дошкольники, студенты сами были в восторге от собственной деятельности.
Именно такое активное включение студентов в процесс обучения способствует формированию глубокого и устойчивого профессионального интереса, активности и желания освоить выбранную профессию.
