Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»

4 апреля 2023 года в Учебном центре развития компетенций в области дошкольного образования со студентами 122 группы Дошкольного отделения (классный руководитель Рочева О.И.) очередной раз прошла встреча в рамках реализации серии мастер-классов по ознакомлению студентов дошкольного отделения с современными образовательными технологиями, куда был приглашён педагог с большим стажем работы, выпускница педагогического училища 1973 года выпуска, ныне работающая воспитателем в детском саду № 93 г. Сыктывкара, Шевченко Галина Васильевна.

Галина Васильевна поделилась своим опытом работы по применению малых форм устного народного творчества в разных режимных моментах. Педагог озвучила проблемы, с которыми студенты столкнутся, работая в группах раннего возраста. Главной проблемой, считает педагог, является проблема формирования культурно-гигиенических навыков у детей. Галина Васильевна констатировала, что у современных детей, вновь пришедших в детский сад из дома, отсутствуют элементарные навыки самообслуживания: дети не умеют самостоятельно умываться, одеваться, раздеваться. Поэтому на первый план в работе с детьми раннего возраста выходит процесс формирования новых умений, навыков, привычек, связанных с изменением обстановки, вида деятельности, с появлением новых обязанностей. Именно режимные моменты способствуют воспитанию у детей, прежде всего, культурно-гигиенических привычек, навыков общения со сверстниками и взрослыми, дисциплинируют воспитанников, помогает им быть активными, самостоятельными. Для успешной работы в этот период, по словам Галины Васильевны, очень важно вызвать у детей положительные эмоции.

Малые фольклорные жанры являются важнейшим источником и уникальным средством воспитания, которые и вызывают эти эмоции, создают положительный эмоциональный фон в группе. По глубокому убеждению, Глины Васильевны, её многолетний опыт говорит о том, что, благодаря использованию близких для детей по содержанию фольклорных произведений, процесс взаимоотношений, взаимодействий с детьми становится более благоприятным, комфортным.

На мастер-классе под руководством Галины Васильевны студенты смогли смоделировать ситуации всех режимных моментов с включением фольклорных произведений. Для реализации поставленных педагогом ситуаций для каждой группы студентов был подготовлен раздаточный материал, где можно было найти нужное для данного режимного момента фольклорное произведение, продумать возможность его использования, эмоционально его прочитать с имитацией описанных в произведении действий, используя имеющийся в Учебном центре игровой материал.

Галина Васильевна предельно ориентировала студентов на профессиональную среду, моделируя и имитируя реальные ситуации обучения и воспитания детей в разных режимных моментах. Именно такое активное включение студентов в процесс обучения способствует формированию глубокого и устойчивого профессионального интереса, активности и желания освоить выбранную профессию.