Государственное профессиональное образовательное учреждение «Сыктывкарский гуманитарно-педагогический колледж имени И.А. Куратова»

25 апреля 2023 года в Учебном центре развития компетенций в области дошкольного образования со студентами 122 группы Дошкольного отделения (классный руководитель Рочева О.И.) очередной раз прошёл мастер-класс, куда были приглашены педагоги детского сада №88 г. Сыктывкара Носкова Галина Ивановна и Руденко Татьяна Алексеевна. Педагоги поделилась своим опытом работы по применению в образовательном процессе детского сада обучающего средства «Мате: плюс. Математика в детском саду», предусмотренного УМК программы «Вдохновение». Дидактический комплект включает в себя все элементы содержания современной математики, представленные на начальном уровне и необходимые для дальнейшего математического образования. «Мате: плюс. Математика в детском саду» – математический комплект для развития математического мышления детей от 4 до 7 лет. Это превосходный инструмент, который наполняет мир детей радостью общения с математикой и поддерживает в них стремление к знаниям, повышает мотивацию к изучению нового. Все полученные знания и умения в математическом развитии дошкольники закрепляют с помощью материалов комплекта, которые используются не только в непосредственной образовательной деятельности, но и в совместной деятельности с педагогом и самостоятельно. Весь материал комплекта помогает обучить детей умению различать, выделять, называть множества предметов, чисел, геометрических фигур, направлений.

Студенты учились строить конструкции из кубиков по образцу, с помощью зеркала на безопасной подставке изображать симметричные объекты, из мозаичных кубиков строить фигуры по образцу, определить какой из кубиков отсутствует в незаконченной фигуре, придумывать свои фигуры; с помощью цветных геометрических фигур упражнялись в умении сортировать и сравнивать фигуры, создавать большие геометрические фигуры и узоры, сравнивать их площади, создавать дорожки и по аналогии продолжать их дальше, выкладывать узоры, зеркально отображающие образец. Играя в «Мешочек для тактильных игр» студенты искали   предметы по заданным свойствам (например, круглый, с гранями, две фигуры одинаковой формы либо разной формы и др.)

С представленными в наборе фигурками медведей трёх цветов и трёх размеров студенты усвоили умения сравнивать и сортировать, копировать схемы расстановки, расставлять медведей под диктовку, по карточке-образцу, по зеркальной расстановке, из мешочка для тактильных игр найти на ощупь и вытащить двух медведей одного размера, выяснить, сколько медведей в мешочке и т.д. Студенты поняли, как при помощи двухсторонних фишек в прозрачных тубах можно научить детей сравнивать большие количества путём пересчёта, путём прямого сравнения без определения количества; при помощи коробочки с шариками «Встряхни и отгадай» – разлагать числа на 2 меньших.

Педагоги предельно ориентировала студентов на профессиональную среду, моделируя и имитируя реальные ситуации обучения и воспитания детей в разных возрастных группах.